Curso de Teatro y Audiodescripción en el Aula
El teatro es una herramienta artística y de aprendizaje que tiene todavía poca cabida en las aulas. La experiencia teatral no solo consiste en la representación, sino que puede ayudar al desarrollo de múltiples competencias. Producciones Delator es una compañía de teatro que surge en el contexto educativo y que parte de adaptar textos literarios a distintos formatos y espacios teatrales. Durante los años, la compañía ha desarrollado un proyecto que permite a los alumnos fomentar la creatividad, las distintas competencias y la sensibilización social.
La Audiodescripción (AD) es una herramienta que convierte las imágenes en palabras para que una obra teatral resulte accesible para personas con discapacidad visual. Como herramienta didáctica, el proceso de audiodescribir ayuda a que los alumnos de los cursos superiores de Primaria, Secundaria y Bachillerato realicen un ejercicio de síntesis y precisión léxica, aprendiendo a poner voz a lo intangible: silencios, gestos y estados de ánimo. La AD, por tanto, es una herramienta dirigida a personas con discapacidad visual, pero que nos sirve a nosotros como docentes para mejorar la expresión escrita y el pensamiento crítico, además de fomentar una sensibilidad profunda hacia las necesidades de este colectivo.
A través de la adaptación de textos literarios, del teatro y de la AD, el docente podrá trabajar las competencias de las asignaturas de Lengua y de Idiomas utilizando la creatividad como base. De esta manera, ponemos el contenido de estas asignaturas al servicio de la sociedad, e integramos el aprendizaje por proyectos (ABP) y el compromiso social como pilares de una educación conectada con el mundo real.
Este curso propone un recorrido práctico por las estrategias de la accesibilidad con el objetivo de dotar al profesorado de recursos directamente aplicables en sus aulas. Para ello, no es necesario contar con alumnos con discapacidad visual, puesto que la actividad en sí ya supone una mejora de la competencia lingüística a partir de un enfoque activo y experiencial. En este curso, los participantes diseñarán actividades completas que incluyen programación, competencias y rúbricas preparadas para su implementación inmediata.
Contenidos:
El curso se desarrollará desde un enfoque teórico, práctico y participativo, basado en la experimentación directa y el contacto con la realidad profesional de la accesibilidad cultural:
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Fundamentos de la accesibilidad: marco normativo y herramientas.
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Técnicas de audiodescripción teatral: cómo describir el lenguaje no verbal, la escenografía y la carga emocional de una obra.
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Práctica de guionización: adaptación de una escena del montaje Corazón delator, basado en los relatos de Edgar Allan Poe.
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Fase de validación: trabajo conjunto con los actores de la compañía para comprobar el resultado de la audiodescripción.
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Didáctica de la AD: creación de rúbricas y adaptación curricular para las asignaturas de Lengua e Idiomas.
Objetivos:
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Fomentar el uso de la audiodescripción como recurso pedagógico innovador en Secundaria y Bachillerato.
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Desarrollar la competencia en comunicación lingüística y la expresión escrita del alumnado.
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Favorecer el desarrollo de la empatía y la sensibilización hacia el colectivo de personas con discapacidad visual.
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Ofrecer herramientas prácticas a los docentes para evaluar competencias de manera creativa y eficaz.
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Promover el conocimiento de nuevos campos profesionales relacionados con la lingüística y la accesibilidad.
Destinatarios:
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Profesorado de últimos cursos de Primaria, Secundaria y Bachillerato de Lengua Española e Idiomas.
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Profesionales de la traducción.
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Profesionales interesados en la adaptabilidad de contenidos para que sean accesibles a todos los ciudadanos.
Profesorado:
Marina Ramos Caro (lee su currículum aquí).
Puri Meseguer (lee su currículum aquí).
Inma García (lee su currículum aquí).
Nicholas Saunders (lee su currículum aquí).
Ediciones:
I Edición impartida en el Colegio Jesús Maestro de Madrid, el 22 de junio de 2026.